La ludothèque proposait des ateliers 0-3 ans et 6-12 ans. La création d'un temps spécifique d'accueil pour les 3-6 ans et leurs parents a émergé du besoin des parents de trouver un lieu de paroles, de rencontre avec d'autres parents et avec leur propre enfant.

Outre ses activités plus classiques d'accueil pour le jeu, la ludothèque travaille en lien avec l'école maternelle et l'équipe "réussite éducative" qui adressent des familles à la ludothèque. Les ateliers 3-6 ans qui se déroulent deux fois par semaine sont néanmoins ouverts à toutes les familles du quartier.
L'idée est de favoriser au cours des jeux des discussions sur des sujets comme les relations parents-enfants, les règles de vie en société, le rythme de sommeil de leurs enfants, etc. Ces échanges sont riches autour des pratiques éducatives de chacun. Les réponses aux diverses questions peuvent venir des participants eux-mêmes ou de la ludothécaire. Des personnes parlant peu le français ou ne le parlant quasiment pas ont dépassé ces difficultés linguistiques et se sont présentées avec leurs enfants pour prendre part aux discussions et aux échanges. Chaque trimestre, la ludothèque invite un professionnel de la petite enfance (diététicienne, médecin ou psychologue de la PMI) à intervenir sur un sujet donné. Cette intervention est préparée par des discussions entre la ludothécaire et les parents.
La visée de cette action est centrée sur la participation individuelle, l'intégration de l'enfant à un groupe caractérisé par une diversité et une mixité des origines (sociales et culturelles : des enfants des différents quartiers de la ville ont participé à ces ateliers). La nécessaire implication des parents comme des enfants offre une ouverture certaine, dans le cadre d'une communauté de vie où l'écoute, le respect de l'autre et du lieu ainsi que la responsabilité prime. Le public fidèle et croissant est révélateur de la pertinence des réponses apportées par ce lieu.
L’objectif général de la ludothèque est le soutien à la parentalité. Les objectifs opérationnels sont :
- Accompagner et valoriser les parents dans leur rôle éducatif pour leur permettre d’améliorer les conditions de vie de leurs enfants et leur insertion sociale ;
- Travailler de manière indirecte sur les règles du vivre ensemble et les relations parents/ enfants par le biais du jeu ;
- Permettre aux enfants et aux parents de se retrouver à travers des moments conviviaux différents du quotidien.